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當前，污水處理企業的工程化、裝備化能力顯著提高，但污水廠的運行管理水平、污水處理的技術水平和理論水平仍亟待提高。在“2022(第二十屆)水業戰略論壇”上，清華大學環境學院教授胡洪營對于國內污水狀況如是表述。
他認為，污水處理發展至今，以前更多關注的是污水處理設施有沒有、建沒建、運行沒運行，現在更多關注的是運營得如何、達標了沒有、能耗藥耗如何，現在的市場已經到了一個對效果和技術較真的階段，高質量、可持續是未來的發展方向。
在他看來，一些污水處理廠處理不達標，可能并不是單元技術的原因，而是工藝設計及運營管理出了問題。
如某造紙企業的污水處理廠，深度處理工藝為“芬頓-混凝沉淀-外排”，出水COD平均濃度為84mg/L，而新COD排放標準要求達到60mg/L。經過對進水和工藝各階段出水的水質、水征進行系統研究，發現原先的工藝并不合理，并提出工藝優化方案，調整污水處理順序，將混凝沉淀這道程序提前到芬頓之前，這樣不許增添額外的工程。
優化后，造紙廠深度處理出水COD濃度穩定達到60mg/L，達標率為99.3%。出水水質變好后，藥耗與能耗不但沒有升高，反而下降了:優化前，噸水處理成本為1.92元，每公斤COD去除成本為6.86元。優化后，2013年該造紙廠噸水處理成本降低至1.64元，每公斤COD去除成本為4.70元。2015年，成本進一步降低，噸水處理成本為1.58元，每公斤COD去除成本為4.67元。實現了運行質量和經濟效益的雙提升。
污水處理是一個系統工程，日常運營管理主要包括項目的資金、人員安排，設備使用及維護，運行效果監測等，每一個環節出問題都有可能影響到運行結果。
在一些報道中，我們可以看到一些因運營管理問題影響運行質量的相關案例。
比如污水處理設備的管理，對于污水廠運營管理至關重要。污水廠的正常運行，需要對污水處理設備進行良好的維修保養，對設備進行合理的更新和改造。在污水處理設備使用的過程中，要嚴格按照污水處理設備的運轉規律，對其進行規范的操作和及時的維修保養，以確保污水處理設備的各項技術性能。
如在日常巡視過程中，由于巡視人員缺乏專業的設備知識，對設備不能夠準確判斷，甚至出現誤判，肯定會影響運行效果。一些污水處理設備因為高溫、摩擦等和各種化學效應的影響而磨損，影響設備的使用效果。如運營人員不能及時發現和維護，將會影響運行效果，甚至為今后的運行留下安全隱患?；蛘呶鬯幚碓O備發生故障，沒有備用設備應急，就極易造成污水廠工作停產，使污水處理受到嚴重影響。
從這個角度，胡洪營認為，對于污水處理的問題，不能只看表面，在技術適應的情況下，同時要有合理的工藝和良好的運營管理把技術用好。
胡洪營介紹，這幾十年來，雖然污水處理規模發展迅速，但運營實踐尚未轉化為有用的技術信息、可靠的技術成果，普識的科學知識。對于行業來說，特別是對于污水處理相關企業來說，應該大興研究之風。作為污水處理的載體，污水處理廠具有動態性、多樣性，是一個復雜的、活的"生命體”。每個污水廠都可成為鮮活的研究對象和研究基地，將運行數據、運行經驗變成有用信息、研究成果和有用知識，這也是污水處理行業實現高質量發展的基礎。
目前很多企業有自己的研究院或者研究中心，但到底有多少真正在做創新、做研發？胡洪營認為，有一些專精特新企業有自己獨到的技術，效果可能也比較好，但為什么效果這樣好，不少企業并不知道——因為其“獨門絕技”的底層邏輯和機理并不清楚，知其然不知其所以然，難以形成被廣泛認可的、標準化的技術。后面遇到不同條件下的同樣的問題，或者遇到一些新的問題，企業可能就無法持續穩定地達到之前同樣好的效果。從企業的長遠發展來說，研究的核心就是要真正弄明白原理并將其拓展，實現標準化、體系化技術、設備。
這樣的研究如果讓企業去做，可能會比較難。畢竟養一個研究團隊，花不少的時間去研究問題，需要不少的成本，在當前也不切實際。而很多高校有專業的研究條件，也有專業的人員，但很多高校的研究脫離行業實際，研究的不是真問題，因此也不能解決真問題。如果將學校的科研力量與企業的實際問題結合起來，進行校企合作、融合，是一個非常好的途徑。為了保證研究的品質，雙方可不將研究目標定為一個小項目，而是瞄準具有長遠價值的技術創新。
在胡洪營看來，校企合作，把高校和企業的力量結合起來——企業委托高校進行專項研究，承擔一定的研究經費。如果研究有效益，也可以進行收益分成。這樣，學校研究了真問題，企業也解決了自己的問題，實現校企雙贏，以及行業和社會的共贏。
現實中，也有高校與企業聯合成立了研究機構，但不少這樣的機構都是企業掛名性質，雙方并沒有多少實質的合作。它們與前面一些企業自己的研究院一樣，并沒有發揮出真正的研發作用，難以形成能支撐企業和行業高質量發展的研發能力。
胡洪營團隊與日本某公司持續開了十多年的深入合作。雙方的合作成果，對企業產品開發、工藝能力的提高和發展做出了很大貢獻。按照胡洪營的希望，未來校企合作的模式，可以采取聯合研究或者深度融合研究的模式，即雙方根據共同的方向，各出一些研究人員，成立聯合攻關或研究組，企業負責研究資金，同時也投入一定的專職人員和高校一起負責專題研究。研究真問題，解決企業的實際需求，把產學研落到實處。
基于合作經驗，胡洪營認為，要做好校企合作，雙方都需要改變認知。企業需要真正重視技術，要愿意且敢于為技術花錢，而不是拷貝外國的、別人的技術。對于高校來說，覺得做實際問題研究不重要，發不出高水平的論文，不愿意做。實際上，做實際問題研究也可以寫出有價值、高質量、高水平的論文。在這方面，這些年大學的風向正在改變，國家也在大力提倡要做有用的研究，多研究實際的問題。
行業發展的過程也正在表明，大家對技術越來越較真。未來，一定是一個比拼技術、比拼人才的時代。
為了促進高校的研究與企業的實際需求更好地融合，8月，胡洪營團隊參與主辦的第六屆全國水處理與循環利用學術會議上，他們專門組織了“專精特新企業水處理技術沙龍”，在沙龍上，10多家企業進行了深度的交流，獲得了一致好評。他希望高校專家和企業之間多一些溝通、發現更多真的問題。
“環境學科是一個實踐性很強的應用學科，發現和解決環境問題是其核心使命。”胡洪營特別強調，在技術日益求真的時代，環境人需要面向國家和時代需求，在環境污染治理實踐中，不斷發現值得研究的新問題、真問題、大問題。
原標題：胡洪營:未來是技術“較真”時代 校企合作是技術求真之道
